依托“灵溪文化”中“点若微之光，行溪水之路”的探索精神，以校内独特的“灵溪奇石馆”为轴心，开启一场跨越学科边界、连接师生家长的探索之旅。通过“与石对话”，启迪科学智慧，润泽人文素养，彰显“一石一世界”的育人价值。我们不只是寻找石头，更是寻找快乐、知识与亲子间的默契，开启一段奇妙无比的“亲子寻石”之旅!
从课本到自然：一节行走的科学课
本届“灵溪节”主题跨学科活动旨在打破课堂的围墙，鼓励学生走进自然，亲身感知地质科学的魅力。《亲子寻石记·影像记录手册》 不仅是任务清单，更是一份引导观察、激发好奇心的“探险家笔记”。同学们的任务，就是在周末与父母一起，在小区、公园、河岸或山脚下，寻找并记录下如花岗岩、石灰岩、鹅卵石等石头。
镜头与笔尖：记录石头的“生命痕迹”
一本本充满童趣和创造力的《影像记录手册》令人赞叹，本次活动得到了五(4)班谢铭羽家长的热烈响应。
亲子寻石记——“石”分有趣
在本次《亲子寻石记》中，给了家长与孩子一场高质量的陪伴，也让孩子通过直接感知、亲身体验与实际操作，开启了一场探索石头奥秘的奇妙旅程。
从准备寻石，查寻了相关资料，了解了石头的种类和形成原因，以及石头在生活中给我们带来了很多的便利。
在寻石过程中，对大自然的好奇，积极的一边找寻着各种不同形状的石头，一边讲述着对石头的突发奇想。在这个过程中，不仅提升了孩子的观察力，更激发了探索欲。
孩子巧用石头，拼成了“创意小屋”，用丙烯马克笔为石头添彩，绘制可爱动物、绚烂花朵。
通过本次活动，开启了一场跨越学科边界、连接师生家长的探索之旅，通过“与石”对话，启迪科学智慧，润泽人文素养，彰显了“一石一世界”的育人价值。
“石” 在有趣，收获满满!
“寻石”只是一个载体。我们真正想做的，是打破现代生活的“注意力黑洞”，为亲子家庭创造一个高质量的共处时空。“亲子寻石记”正是一次成功的尝试。它让孩子们以石头为媒介，亲近自然，了解家乡的地质特征;更通过亲子协作，增进了家庭情感，完成了从“被动接收”到“主动探索”的学习模式转变。
(撰稿：杨继芬 摄影：家长 审核：刘四青)
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