5月23日上午，罗溪中心小学召开5月班主任工作会议，旨在提升班主任班级管理与育人水平，探索德育育人新路径。会议精心设置情景模拟、经验分享、策略研讨等多个环节，为班主任们搭建起交流互鉴的平台，共同探寻促进学生成长教育的有效方法 ，以推动学校德育工作迈向新台阶。
情景模拟展风采，多元策略破难题
会议以情景模拟环节拉开序幕。杨睿楠老师聚焦学生使用手机软件抄作业这一普遍问题，以经典的《曾子杀猪》故事巧妙引入诚信理念，通过生动的小品展现学生作业乱象，组织分组讨论挖掘问题根源，并开展辩论加深学生对搜题软件利弊的认识。同时，提出制定亲子手机使用契约、分层布置作业等具体策略。
臧铃萱老师针对学生矛盾处理，还原冲突场景，示范情绪疏导与家校沟通技巧，设计主题班会活动，构建起一套行之有效的立体化解决方案，为德育实践提供新思路。
思维碰撞启智慧，经验交流促提升
在经验交流环节，老师们积极分享见解，碰撞思维火花。杨洁老师从教学素养教育、作业分层设计、反馈激励机制、家校合作四个维度，提出强化学生诚信意识、培养自主学习能力的方法。
左钱烨老师结合自身反思，总结出以班队活动凝聚班级生命力、以家校沟通架起教育“同心桥”、以教师协作实现智慧共享的三大感悟，强调教育中“联结”学生心灵、家庭力量与教师智慧的重要性，引发在场班主任的广泛共鸣。
专业引领助成长，规划部署指方向
会议中，杨继芬老师围绕“班主任评语撰写策略”展开分享，从评语撰写角度给予专业指导，助力班主任通过评语加强与学生、家长的沟通，充分发挥评语的育人功能。
裴翠夏老师对学生发展处工作进行全面安排部署，并详细介绍润心关爱行动相关内容，旨在通过系统规划与暖心举措，全方位呵护学生身心健康发展，为后续工作指明方向。
总结寄语凝共识，砥砺前行谱新篇
会议尾声，谢红琴副校长进行总结发言。她充分肯定了此次会议中老师们的精彩分享与积极交流，对班主任们的辛勤工作给予高度赞扬与鼓励。同时，对后续班级管理和学生教育工作提出殷切期望，希望班主任们能将会议所学经验与策略切实运用到实际工作中，不断提升班级管理水平，共同助力学生全面成长，为学校德育工作高质量发展持续贡献力量。
此次班主任会议的召开，为罗溪中心小学班主任们提供了相互学习、共同进步的平台，促进了班级管理经验的交流与共享，为学校德育工作和学生教育工作的高质量发展奠定了坚实基础。
(撰稿：严佳玲 摄影：严佳玲 审核：杨继芬)
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