为进一步提升班级管理水平，促进班主任之间的经验交流与共享，4月30日下午，罗溪中心小学在二楼大会议室成功举行了4月班主任工作会议。此次会议聚焦带班方略，为班主任们搭建了深度交流的平台，助力学校教育教学工作迈向新台阶。
经验分享，智慧碰撞
会议伊始，胡叶老师和钱娇娇老师分别进行了带班方略分享交流。胡叶老师结合自身丰富的教学经验总结出“不瞎忙，会偷懒”的智慧带班经验。通过聚焦五项关键工作：卫生管理塑造班级风貌、纪律建设保障教学实效、心理关怀预防成长问题、人际引导培养自主能力、家校协同形成教育合力，实现班级管理事半功倍。实践中更提炼出“四有”带班法宝：善用发现的眼睛捕捉每个闪光点，通过精准表扬实现正向激励;以倾听架起沟通桥梁，用理解赢得家长支持;秉持温柔而坚定的态度，既用爱心包容成长困惑，又用原则守护教育底线。通过培养“人人有事做”的班级小主人意识，成功转化磨蹭学生成为劳动标兵，帮助娇气学生学会解决问题，实现班级自主管理良性循环。这种将教育智慧融入日常管理的实践，既减轻了工作负担，更让班主任在见证生命成长的过程中收获职业幸福，诠释了教育艺术的深层魅力。
钱娇娇老师分享了独具特色的六(6)班带班经验。面对班级学生学习动力不足、纪律性弱等问题，钱老师秉持“玉润其心，玉琢其行”理念，围绕班级文化、活动、课程等方面精心规划，打造“璞玉中队”文化，开展趣味活动，引入非遗竹编课程。在她的努力下，班级荣获 “五星中队” 称号，学生在品德、学业上全面发展，在竞赛中屡获佳绩，谱写了一曲成功的育人乐章。
两位老师的分享犹如一场及时雨，为班主任们在班级管理中遇到的难题提供了解决方向，让大家受益匪浅。
畅所欲言，集思广益
互动交流环节，周莉红老师和汪洁老师两位班主任踊跃发言，周莉红老师聚焦于每个学生都是独一无二的个体，身上蕴含着不同的闪光点。作为班主任，不能以单一标准去评判学生，而应全方位、多角度观察。课堂上积极回答问题的学生，展现出思维的敏捷与自信;那些默默为班级整理图书角、主动打扫卫生的学生，彰显着强烈的责任心;文艺汇演中，能歌善舞的学生绽放着艺术光芒;运动场上，奋力拼搏的学生诠释着青春活力。作为班主任应该更加用心观察每一位学生，不仅关注他们的学习成绩，更聚焦其性格、兴趣和特长。建立学生成长档案，记录他们的点滴进步与独特之处;多与学生交流谈心，深入了解他们的内心世界;组织丰富多样的班级活动，为学生提供展示自我的平台，让每个学生都能在班级中找到自己的价值。
汪洁老师也分享了自己的感悟和经验，无论是充满创意的班级文化建设，还是丰富多彩的活动育人形式，亦或是全面系统的课程育人体系，都能展现出班主任对教育事业的热爱与专业。特别是家校共育方面，“家长进课堂”活动让家庭与学校的联系更加紧密。聆听此次分享，犹如开启一场教育智慧之旅，为在场班主任们提供了宝贵经验，也激励大家在教育之路上不断探索创新，共同书写育人新篇章。在思维碰撞中探寻班级管理难题的解决之策，增进彼此了解，积累宝贵经验。
聚焦习惯，守护健康
束江萍老师聚焦班级卫生习惯培养，从教室日常清洁到学生个人卫生意识养成，分享实用方法与经验，让班主任们深刻认识到培养良好卫生习惯对学生健康及班级管理的重要性。
工作反馈，明确方向
学生发展处裴翠夏副主任对近期学生工作进行了全面且细致的反馈。她从学生日常行为规范、学习习惯养成、心理健康等多方面入手，分析了目前存在的问题，并提出了针对性的改进措施。同时，裴翠夏还对下一阶段的工作重点进行了部署，明确了班主任工作的目标和方向，为后续班级管理工作的顺利开展奠定了坚实基础。
凝聚力量，共赴新程
学生发展处杨继芬主任对本次会议进行了总结。她强调班主任工作是学校教育的核心环节，每一位班主任都肩负着重要使命。希望大家能够将今天所学所思运用到实际工作中，不断提升班级管理能力，加强家校沟通与合作，共同为学生的成长创造良好环境。注重班主任带班方略的科学性、创新型和推广性。此次会议不仅是一次经验的交流，更是一次思想的碰撞，为班主任们注入了新的活力。
本次班主任工作会议的成功召开，为罗溪中心小学的班主任团队提供了学习与成长的机会。全体班主任将以更加饱满的热情、更加专业的素养，投入到班级管理工作中，携手共育，助力每一位学生茁壮成长，书写学校教育事业的崭新篇章。
(文摄：杨睿楠 审核：杨继芬)
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