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为进一步加强教师的学习与交流，提升教师的专业素养。2月26日下午，罗溪中心小学数学组开展了第三周教学研究活动，全体数学老师参加了活动。

在微格教室里，王月老师执教了一节研究课—《用方向和距离确定位置》。组织教学时，王老师通过创设模拟军事演练的情境，让学生在问题中深入学习。活动环节，王老师通过对“如何精确确定位置”的层层追问，引导学生进行小组思考、讨论交流，为学生提供充分进行自主和交流的机会，不仅有利于学生主动获得数学知识、发展数学思考，而且感受到数学与生活的密切联系，体现了确定位置在日常生活中的应用价值。整节课，学生积极参与，学习氛围浓厚。

课后，王老师先进行了说课，其他老师纷纷发表自己的看法并提出了一些宝贵的建议。同备课组付应华老师肯定王老师从教学设计到试上、重建再上，做了充分的准备。认为这节课做到了三个“实”：一为真实，教学中创设的雷达观测战舰情境，遵循生活中处处有数学的教学理念；二为朴实，王老师能根据学生的经验和兴趣呈现教学素材；三为扎实，王老师在教学中倡导自主探索与合作交流，让学生真正理解和掌握精确位置的方法。其他青年教师分别围绕练习设计、学生参与度、教学目标的达成等方面进行了评价。卢庆平老师建议课堂上多引导学生规范描述物体的位置。课程教学处卢建刚主任肯定例题中“面、线、点”的设计思路很好，但是缺乏趣味性。建议可引导小组成员站在3个观测员的角度去思考确定位置需要哪些信息。练习2要指导学生读量角器的方法，大概多少度可以估一估。

教研聚力清风来，课堂深耕花自开。每一次教研活动都带来新的成长，为教学注入新的活力。教师们在研究中教学，在教学中思考。教研路上，我们将继续共同学习，潜心研究，提升自我，行稳致远。

（撰文：丁丽霞   摄影：丁丽霞   审核：卢建刚）