金秋十月，桂花飘香。为进一步强化班级管理，全面提高学校德育管理水平，推动和促进班主任队伍建设，2024年10月29日下午，罗溪中心小学班主任工作会议在学校大会议室如期召开，此次会议由学生发展处杨继芬主任主持。
会议伊始，三年级班主任常曙老师和王海燕老师分别分享了她们的治班方略。常老师认为要用个人魅力吸引学生，要有激情，有爱心，有创新。她坚持采用鼓励式教育，尊重信任学生，让学生在爱中成长。同时常老师认为要注重与家长的联系沟通，及时反馈学生在校情况，做到家校共育，为孩子提灯引路。
王老师分别从“去温暖，被治愈”“抓细节，落实处”“重活动，去实践”三方面阐述了她对班主任工作的心得经验。她认为班主任要做好本质工作，首先要做到爱学生，要学会用爱心耐心细心去感化学生，去温暖，方能被治愈。同时，她将班级管理分成画圈、画饼、画叉三大方面。首先，班主任要给班级定规则、定标准、定目标;其次，班主任还需了解每个学生的需求和能力状况，做到量体裁衣、针对性表扬;最后要及时发现班级管理过程中的问题，反思原因，做好优化。
接着，杨主任对近阶段班主任工作进行了总结，肯定了班主任老师开学两个多月以来的教育成果，并对后续工作进行了布置与提醒。她强调，班主任要组织好班级管理工作，加强班级文化建设，注重学生文明礼仪、行为习惯养成教育，切实抓好安全教育，对日常工作中的不足之处要学会及时反思，将学生常规的培养落实到细节之处。
最后，谢红琴副校长进行总结发言，她强调，班主任要做好学生生命安全教育工作，时刻把学生的安全问题放在第一位。尤其要关注学生的课间安全、心理健康等，确保每一位学生健康安全地成长。
教育之路漫漫，育人之心灼灼。本次会议明确了班主任工作的目标，为接下来一段时间的班主任工作指明了方向。接下来的工作中，相信班主任老师们将会更加重视学生的安全教育，不断强化细化班级管理，抓好学生的习惯养成教育。(文摄：王珍;审核：杨继芬)
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