青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋，在这个充满秋意的时节，10月17日下午，罗溪中心小学召开了毕业班教学研讨会。全体毕业班教师、课程教学处成员以及校级领导，一起参加了本次研讨会，会议由课程教学处主任卢建刚主持。
会议一开始，卢建刚主任先对2024年毕业班质量调研情况进行了简要的回顾和总结，肯定上一届毕业班教学工作取得的成绩，指出了在质量调研过程中表现出的一些不足，也全体毕业班教师明确指出了本届毕业班教学的预定目标。
接着，六年级语文、数学、英语三位备课组长代表学科组分别交流了质量调研中的优势与劣势，本届毕业班教学现状，以及教师在教学过程采取一些积极应对策略和措施：
语文备课组长姜婷老师指出在目前教学过程中，主要存在字词教学的基础不够扎实，学生根据关键时间、关键事件和人物品质灵活答题的能力不强，学生阅读分析的思维水平不高等问题。同时，也提出了大家在今后教学过程中的一些改进措施，如注重语文作业的优化设计和科学讲评，培养学生良好的审题习惯等。
数学备课组长付应华老师指出：优秀学生，尤其是拔尖学生的比例较少，基础性的知识掌握不牢固，在稍复杂的情境中进行数学建模的能力不够是当前存在的主要问题。她也阐述数学教师们后续教学中的改进做法，包括：注重知识的形成过程，增加学生的感悟，形成清晰表象，积累数学活动经验。加强对一些易混淆的概念的辨析，加强举一反三变式训练等。
英语备课组长杨洁老师也谈了在后续英语教学中，要有多个立场：即文本立场、命题者立场、答题者立场、教师立场和学生立场，要多多换位思考，更全面地去解读教材、解读文本。同时，还要帮助学生进一步整理好错题集。
分管教学的郭文洁副校长指出，毕业班教学中还要多多关注学生的学习状态，严格要求的同时，也要有更多的人文关怀，做到刚柔相济。也要加强与家长的沟通，形成家校合力。
谢红琴副校长首先赞扬了本届毕业班老师的责任担当意识和奉献精神，肯定了大家开学以来大家认真工作的态度。她强调毕业班教学过程中要加强交流与合作，资源共享同进步，还要紧盯短板不放松，化压力为动力，同心协力，争取更大进步。
最后，鄂汉东校长对全体毕业班老师提出了几点希望和要求：一是直面问题，要有信心;二是经验分享，要有合作;三是分析现状，要有措施;四是紧扣课堂，要有效率;五是博采众长，要有研究;六是关注成效，要有诊断。
本次研讨会不仅深刻地剖析了毕业班教学的现状，与会班教师也充分交流了经验与智慧，为后续的毕业教学打开了思路，也为毕业班教学质量取得新的更大进步提供了强有力保障。(撰稿：卢建刚 摄影：朱娴静 审核：郭文洁)
 关闭窗口 打印文档 |