1月18日下午，冬雨绵绵，雾气中夹着丝丝凉意，然而罗溪中心小学的会议室却是暖意融融，热火朝天，这里正在召开毕业班教学研讨会。参加此次研讨活动的有全体毕业班教师、课程教学处成员以及校级领导，会议由课程教学处卢建刚主任主持。
首先，卢建刚主任对一学期来学校毕业班教学工作进行了简要的回顾和总结，肯定了全体毕业班老师在教学过程中的务实态度和吃苦耐劳的精神，也对本次研讨会的主要目的、研讨活动的过程和相关要求作了简单介绍。整个研讨活动分三个流程：
首先分学科交流教学现状，教学过程中存在的问题以及教师在教学过程采取一些积极应对策略和成功经验。语文备课组长肖燕老师指出在教学过程中，学生主要存在基础知识掌握不够扎实，学生思维水平层次不高，习作素材较少、写作技巧有待提升等问题。同时，也提出了一系列的改进措施，如注重语文教学中的学生立场，提高集体备课实效，优化练习设计，培养学生良好的审题习惯等。
数学备课组长王静老师指出，学生解题的策略不够丰富灵活，综合应用所学知识解决实际问题的能力不强，在稍复杂的情境中，进行数学建模的能力不够。也阐述了数学组在后续教学过程中的做法，包括：注重知识的形成过程，增加学生的操作机会，形成清晰表象，帮助学生自主建构知识体系。加强对一些易混淆的概念的辨析，注重错题分析与订正过程，起到举一反三的效果。注重学生阅读能力、观察能力、建模能力的训练和培养，教学过程中进一步重心下移，尽量多的给学生主动参与、自主阅读和分享交流的机会，发展学生思维。
英语备课组长王珍老师也谈了在英语教学中，要进一步加强学生的阅读方法的指导，教给学生阅读的技能，进一步培养学生阅读能力。同时，采用互帮互助的形式，有效转化后进生，给他们以鼓励、给他们信心。
同时，鞠文学、郭丽娟、张梅、丁丽霞等其他毕业班任课老师也对特殊学生管理、学习习惯的培养、写作素材的积累以及两极分化现象等问题，谈了自己的想法与做法，大家畅所欲言，共商解决方案，形成统一的认识。
接下来，徐建峰副校长强调了毕业班教学工作要进一步强化质量意识、责任担当意识，在教学中既要看到困难，更要增强自信。所有毕业班老师要相互合作，齐心协力，资源共享，同频共振。
谢红琴副校长从后进生信心的确立、良好班风学风的培养，师生情感沟通、双向奔赴的角度谈了自己的想法与做法，分享了自己宝贵的教学经验，还特别提出要关注学生的心理健康，教学做到张弛有度。
最后，鄂汉东校长用一系列的数据向大家谈了自己的看法，肯定了大家在教学过程中付出，也提出了本届毕业班教学中的严峻形势。他指出大家要正视问题，直面困难，勇于挑战，团结一心向前走，争夺质量新高地。
本次研讨会不仅深刻地剖析了毕业班教学的现状，与会班教师也充分交流了经验智慧，产生了思维的碰撞，有助于大家更好地调整自己教学工作的策略与方法，为下一学期的毕业教学打开了思路，也为提升毕业班教学质量提供了有力保障。( 撰稿：卢建刚 摄影：宗湛蓝、卢建刚 审核：谢红琴 )
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