为进一步明晰课题研究方案，有序开展课题研究工作，11月14日下午，新北区罗溪中心小学各课题组老师齐聚大会议室进行了2023年十四五备案课题开题论证活动，各学科分管领导、各课题组组长和组员参与了此次活动，新北区教师发展中心李志军老师莅临指导。
汪洁老师对课题《思维导图结构下的小学语文阅读教学的应用研究》进行了详尽的阐述。汪老师根据学校语文阅读教学的现状提出了“思维导图的意义与价值、适用思维导图的语文课文类别、思维导图在课堂钟的实施策略、对思维导图运用的评价策略”四个方面的研究内容，旨在让小学生通过思维导图提升课堂阅读能力，提高语文素养。
殷婷婷老师针对《基于“科学教育+”的小学生数学推理能力培养的行动研究》这一课题围绕核心概念进行阐述，介绍本课题研究的背景、目标、内容、方法、步骤、研究创新点及预期成果等。该课题从学生学习需求出发，研究真问题，具有很大的研究价值。
王新美老师基于课题《核心素养视角下小学英语阅读教学方法的研究》向课题组成员阐述通过研究在日常英语阅读教学中提高小学生的阅读综合能力，让阅读教学变得丰富多彩，激发其主动阅读的积极性，逐步提高其英语学科核心素养。她从项目寻源、项目驱动、项目实施、项目展评四个研究进程，对研究的策略进行了具体介绍。
课题组成员认真倾听、做好笔记的同时也一一提出了自己的问题与建议。最后李志军老师对课题研究过程中可能会遇到的问题提供了可操作性的方法和建议，针对中期评估报告的撰写、课题研究的侧重点选择等提出了中肯的建议，为课题研究顺利开展指明了方向。
“一个人可以走得很快，但一群人可以走得更远”。通过这次开题论证活动，老师们收获颇丰，既明确了课题研究对方向，也对接下来的实践研究充满了信心。相信在全体课题组老师的携手并进、团结协作下，罗溪中心小学的科研之路将走得越来越稳、越来越宽……(撰稿：朱曦铣，摄影：朱曦铣，审核：谢红琴)
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