为积极创建新优质，提升教育教学质量，9月20日下午，罗溪中心小学开展了一场精彩的教学研讨活动，数学组全体老师参加了本次教研活动。
王月老师执教了五上《用字母表示数》一课。课堂上，王老师关注知识形成的过程，引领学生经历感知——理解——思辨——表征的学习过程。课堂上，创设“摆小棒”的思维情境自然引出第一个学习任务，通过学生的自主学习研究、大组辨析讨论，达成字母表示未知数这一学习目标。王老师能注重学习方法的串联，借助线段图化解“用字母表示数量关系和变化规律”这一学习难点。
张艳老师执教了四上《含有小括号的三步混合运算》一课。课堂上，张老师准备充分，紧扣教学目标，循循善诱，从四道混合运算题入手，引导学生说运算顺序。紧接着出示例题，引导学生思考“小括号里有两步，应该先算什么？”孩子们各抒己见，学生说，老师适时追问，通过尝试练习、合作交流、集体讨论等环节，学生逐渐理清计算法则，书写格式也得到了进一步规范。
评议交流中，两位老师首先进行了说课。
接着同年级组杨继芬老师首先发言，肯定张老师的课层次清晰，注重学习方法，建议：练习中添加有括号的算是，引导学生区分；两步计算和三步计算还要引导学生多说说运算顺序。卢庆平老师肯定王老师的课学生常规好，练习设计好。建议：教师提的问题不明确，学生回答不出来；学生的错误要及时指出来。最后，课程教学处卢建刚主任进行了点评，他提出：通过两节课观察，全体数学教师都要注意学生的表达常规，课堂语言要说完整的话，说清晰的话；老师的表达要规范，“数”和“数字”区分、“乘”和“除以”表述；要让课堂出彩，课堂上老师要并列呈现学生资源，让学生辨析、讨论和纠正；提高学生的计算能力，每天加强练习。大家相互交流意见和建议，直面问题，共同探讨提高课堂效率的有效措施，以期将教学质量提升落到实处。
凝心聚力新优质，实干笃行促教研，我们在行动。
（撰文：丁丽霞 摄影：丁丽霞 审核：卢建刚）
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