教材培训明方向 学思结合促提升
2023年8月30日，罗溪中心小学语文组教师汇聚校内，通过观看线上视频的形式，参加语文教材培训活动。
厚蕴精导，灵心慧性，老师们且学且思且行。培训活动中，各年级组语文教师聆听了对应的专题讲座，在聆听的过程中认真思考、领悟精华，铆足了劲儿吸收“阳光”，以期成长。
钟楼区教师发展中心的毛成老师以“随文适应，科学衔接”为主题，从“教材编写思路与内容概览，学习任务群的学理解读，任务群内容组织与活动设计”三个方面对一年级上册语文教材进行了解读。毛成老师认为任务群的实施为语文的教育教学改革打开了全新的思路，是非常值得尝试的一种路径，同时也标志着语文课程改革进入新的历史阶段。她强调任务群的学习，尤其是一年级刚入学的学生，如何进行任务群单元的学习，在这个同时又要关注每一节课每一个细节的设计，尤其是学生听说读写良好习惯的养成，这需要一年级教师投入更多的智慧、耐心和精力。
金坛区教师发展中心的陈秋云老师以“新课标背景下的‘30+10’课堂教学新样态”为主题，从“关注当下热点，梳理教材结构，明晰内容编排，落实教学重点”四个方面对二年级上册语文教材进行了解读。陈秋云老师希望教师们在新学期可以发挥自己的智慧，认真学课标，深入研教材，精心想活动;目标先行，评价伴随，过程出彩，践行“30+10”的课堂教学模式，展现低段教学最好的样态。
新北区薛家实验小学的曹燕老师以“新课标理念下三上语文教材的使用与教学设计”为主题，从“教材内容概览与编写思路，任务群内容组织与教学设计”两个方面对三年级上册语文教材进行了解读。曹燕老师一步步带领老师们梳理教材，帮助大家进行整体把握，为初步教
学指明了方向，更期待大家有自己的尝试。
武进区学校和教师发展中心的裴红霞老师以“基于‘教材单元’整体建构语文学习任务群——以部编版四年级上册语文教材为例”为主题，从“解读语文新课标的关键词，学习任务群设计的关键点，例谈学习任务群的整体建构，学习任务群融合实施的建议”四个方面对四年级上册语文教材进行了解读。她希望语文教师在学业质量的引导下能看到学生核心素养的发展，能聚焦于每堂课的扎实有效的推进，最终来实现语文教育的发展，提升个人实施统编教材的能力，提升我们课堂组织与引导的能力。
溧阳市教师发展中心的杨春芳老师以“深入解读统编教材，全面提升学业质量”为主题，从“省测的类型框架和结果分析，教材解读和教学实施的思考角度，五上统编教材的系统梳理”三个方面对五年级上册语文教材进行了梳理。杨春芳老师认为提高学生的学业质量是基础教育改革发展的根本目标，是基础教育走向内涵发展的中心工作。为了更好的落实新课标的理念，更好的执行新课标的教材，需要老师们在平时深入的去解读教材，也需要学校的语文团队更深入的研究和讨论。
经济开发区教师发展中心的金东旭老师为六年级老师作小学语文第十一册的教材分析。金东旭老师提出了语文教师实践的困惑是对语文学科确定性的追求。他认为语文教学改革的国家路径就是新课标专家组对语文教育改革的方向设定。金东旭老师带领老师们理清了“任务群”与“知识技能”的关系，对“任务群”进行多维透视、落地思考，了解“大单元教学”的概念与特性，寻找语文教学的“新通道”。紧接着金东旭老师列举了多篇课文，提出了对应的教学建议，及时解答了老师们在当前新课改中面临的诸多疑惑，帮助大家进一步厘清了教学思路，为教师开展教学与研究工作提供了参考，也为语文新课改教学指明了方向。
老师们专注学习，收获感悟，纷纷表示面临新课标，育人要有新理念，教学要有新教法，接下来将继续深入研读课标精髓，并渗透到自己今后的课堂教学中，努力提升教育教学质量。本次教材培训活动，将赋予罗小语文教师们成长的动力与能量，让广大语文教师在漫漫教途中笃志前行，谱写出新的华章。（撰稿：王烨，摄影：各备课组，审核：宗湛蓝）
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