灵溪教研｜“双减”进行时：扎实日常教研 规范教学语言
——罗溪中心小学第七周数学教研活动
发布时间：2023-03-22
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来源：原创
作者：丁丽霞
为落实“双减”政策，建立灵溪课堂模式，提升教学质量，3月22日下午，罗溪中心小学开展了一场精彩的教学研讨活动，数学组全体老师参加了本次教研活动。
付应华老师执教了一节研讨课《加法交换律和结合律》。本节课付老师充分利用学生已有的生活经验，创设问题情境，激发学生的探索兴趣。孩子在问题中引发猜想，从而感受此类算式的特征，在理解的基础上概括加法交换律和结合律，并能用文字和字母表示。本节课在比较加法算式中感悟运算的规律，自发提出关于规律的猜想，在例子中体验、验证猜想，坚定猜想的正确性，从结论形成的过程中获得了科学研究问题的态度与方法。
评议交流中，老师们各抒己见。付老师先说了自己执教后的感受，同年级组谢润国老师肯定教学环节清晰，教学时间把握不恰当，建议交换律可以直接口答举例。邹国伟老师肯定段老师做了精心的教学设计，建议归纳时语言要规范。卢庆平老师建议结合律的特征要讲解清楚，两个关键点：“三个数相加”，这三个加数位置不变。课程教学处卢建刚主任建议课堂上数学老师的语言要严谨规范，让学生说规范的语言。第二个教学活动可以重心下移，体现学生主体性。大家直面问题，共同探讨提高课堂效率的有效措施，以期将教学质量提升落到实处。
落实“双减”政策，提升教学质量，我们一直在努力……
（撰文：丁丽霞 摄影：丁丽霞 审核：卢建刚）
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