墩本教师| 科研助成长，培训促提升
新北区罗溪中心小学开展微型课题研究培训
发布时间：2023-03-02
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来源：原创
作者：朱曦铣
课题研究是学校教科研的生命力，也是教师成长的原动力。为解决老师们在课题研究过程中的各种问题和困惑，3月1日下午，学校特邀江苏省特级教师、正高级教师、常州市孟河实验小学孙建顺副校长做了题为《微型课题的方案设计与成果提炼》的讲座，全体青年教师参加了本次学习。
微型课题是针对教育教学实践中具体的、真实的小问题，运用较为科学的教育研究方法而进行的课题研究，旨在透视教育现象、揭示教育规律、改进教育实践。孙校长从教师的日常工作出发，以通俗易懂的语言、丰富精彩的案例，深入浅出地阐述了“为什么要进行微型课题研究”、“什么是微型课题研究”、“微型课题怎么做”三个教师们普遍关心的问题。在讲座的同时，孙校长还抛出了职称考试中的典型案例让参会教师进行现场回答，青年教师们通过小组合作，指出了案例中的典型错误，赢得了孙校长的好评。
最后，教师发展处朱曦铣主任对本次活动进行总结。他首先感谢孙校长给予的细致指导，认为本场讲座既有深度，又有广度，内容丰富详实，指导意义非常强。同时，他对在座青年教师也提出殷切期望，希望青年教师以微型课题研究为抓手，在平时的教育教学过程中，以研究的眼光去进行教育教学，在研究中收获，在研究中成长。
“授人以鱼，不如授人以渔。”此次专题讲座让大家在课题研究上得到了专业的指导，补充了在课题研究方面的短板，更激发了科研活力，调动起整个团队的科研学习氛围，提升了教师的专业素养。(撰稿：朱曦铣，摄影：朱雯倩，审核：谢红琴)
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