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　　初秋微露，金风送爽。新的学期开启了新的教学征程，9月22日下午，罗溪中心小学召开了毕业班教学研讨活动。参加此次活动的有全体毕业班教师、课程教学处成员以及校级领导，本次研讨活动由课程教学处卢建刚主任主持。

　　首先，卢建刚主任就本届毕业班学生的总体情况以及开学以来毕业班教学工作，作了简要的描述，对本学期毕业班教学几项重要工作作了初步梳理，并揭示了本次研讨活动的主题——落实双减不忘质量，剖析现状共谋发展。

　　接着，语文备课组长范惠娟老师结合教学计划、落实“双减”工作，介绍了语文学科教学的现状，阐述了提升教学质量的相关举措：加强基础知识和基本技能的训练;指导学生进行单元学习内容自主整理，将知识连点成线;根据单元教学内容，有侧重地培养学生语文核心素养;加强集体研讨，进行快餐式备课，注重教学反思等。也提出了教学过程中发现的一些问题，如后进生转化问题、家长配合问题等。

　　数学备课组长王静老师以案例的形式，重点介绍了后进生转化过程中，老师要倾注真诚的爱，唤醒学生主动学习的欲望，关注学生的点滴进步，用智慧点燃智慧，用生命润泽生命。

　　英语备课组长束江萍老师则强调了在“双减”背景下，要真正做到“提质”，学生良好的学习习惯培养尤其重要。要利用一切可利用的力量，培养学生的良好学习习惯，如方法指导、思想教育、家校紧密配合等，并且要抓反复、反复抓。

　　接着，徐建峰副校长也发表了自己的观点：毕业班教学工作要做到不放弃每一个学生，重视后进生转化工作，用耐心和关爱感化学生。在教学中要抓住各学科的关键能力，着力提高学生的学科核心素养，为提升教学质量努力，为学生终身发展奠基。

　　谢红琴副校长指出：当前毕业班教学面临着严峻挑战，要在差距中找到动力，舍得花力气，加强教学工作的闭环管理，加强作业设计研究，提高命题质量，牢固树立目标意识、质量意识和责任意识。

　　最后，鄂汉东校长从分析现状、直面问题、树立信心几个方面进行了高位引领，指出要结合新课程标准的学习、以及学校“灵溪课堂”文化的推进落实，上好每一堂课，围绕学科关键能力，加强教学反馈，不断调整教学策略，努力提升教学质量。另外，也要进一步关注特殊学生，了解他们的行为习惯和学习障碍，帮助他们解决学习生活中的困难，并积极做好心理疏导工作。

　　本次研讨活动深入剖析了毕业班教学的现状，与会教师也充分发表了自己观点，分享了自己的教学经验和智慧，实现了思维的碰撞，为在后续毕业班教学中，更好地调整教学工作的思路与方法，更好落实“双减”工作，提高毕业班教学质量提供了强有力保障。( 图文：卢建刚  审核：谢红琴 )