沐浴着深秋的暖阳，罗溪中心小学英语组教研活动之课堂研讨正如火如荼地进行着。11月18日下午第一节课，张楚老师执教三年级上册“Unit 6 Colours”第一课时，英语组其他老师积极参与了听课和评课。
台上一分钟台下十年功，虽然张老师是一名新教师，但她紧扣教学目标，精心设计了本课教学活动。课前，张老师在师傅毛老师的精心指导下，多次试上磨课，不断调整课堂环节，力争呈现一节完整流畅的课堂。课堂上，张老师能够准确把握三年级学生的特点，教学活动环环相扣，要求层层递进，让全班学生都有发言的机会。充分运用了同桌互助、小组合作等形式展开教学，学生兴趣浓厚，课堂气氛活跃。孩子们在活动中学会了颜色类词汇red,orange,green,yellow等，学会了询问物品颜色的句型，并能根据实际情况做出正确回答。
课后，张老师首先就自己的课堂进行了说课与反思。随后英语组老师们进行了热烈的研讨，充分肯定了张老师的进步，她教态自然，亲切随和，能够掌握英语课堂模式，按照六步教学法完整地进行课堂教学。她还特别注意结合自然拼读法教授新词。同时大家也提出了一些建议：在教师指令语方面可以更加简洁明了，减少中文的使用频率，充分利用动作、表情等给学生传达要求;在新授词汇时注意聚类呈现和旧知的复现滚动，让孩子的语言得到积累，表达更加丰富。三年级是学生英语学习的起始阶段，教师要提高自身素质，为学生展示正确规范的发音，同时在课堂上注意纠正学生的错误发音等，为学生的英语学习打牢基础。
最后，教研组长王新美老师对“改进课后作业布置，落实教学目标要求”进行了导读。结合英语教研组“双减政策下英语作业的有效设计”这一研讨主题，王老师指出英语课后作业的设计应该更有趣、更具有创造性、实用性，让作业不再成为学生的负担，而是学习的美好体验，从而落实培养核心素养的目标要求。建议老师们设计有意义的作业，培养学生的语言能力;设计生活中的作业，发展学生的思维品质;设计身边的英语作业，提升学生的学习能力;设计隐性知识作业，加强学生文化意识。
上好一节课是不容易的，张楚老师能够以认真的态度面对自己的课堂，谦虚的态度认真地学习，每位组内老师也能够毫不保留给出自己的想法，相信这样的教研活动会给上课老师和听课老师都带来压力以及动力，不断打磨自己的教学技巧，提升教学能力。(撰稿：王新美，摄影：毛如月，审核：谢红琴)
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