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　　12月3日下午，罗溪中心小学英语组教研活动暨新教师课堂能力考核活动顺利开展，王珍老师执教三年级上册第八单元Happy new year第一课时。王老师依托主题语境，立足单元教学目标整体备课，深入解读、精心设计，为全体英语组老师呈现了一节扎实高效的阅读教学课。

　　王老师的课堂关注学生拼读能力的涵养，她将核心词汇的教学和自然拼读融合，让学生在拼读中强化对字母发音规律的感知。在课堂教学中，王老师注重为学生搭建思维成长点，尤其关注到了教材横向和纵向知识的串联和滚动，在带领学生梳理文本的同时，引导学生一步步归纳、感知和探索，激发学生主动思维、建构核心语言知识体系。

　　谢红琴副校长对王老师的课给予了高度肯定，她认为王老师的课基于教材、基于学情、依学而教，课堂容量较大，做到了深延语言知识，补足教材留白。同时她对王老师的设计提出了建议，阅读前的语言操练和环节推进还应更扎实细致。周志燕老师和毛如月老师认为，阅读中文本处理的第一个板块难度较大，应进一步思考，做到细化、分解任务，从而降低难度，体现教学板块之间的层次性和递升性。

　　精研课例，深度解读教材。共研共思，共话单元整体教学。相信这次研讨，会给全体英语老师的语篇教学带来更多的思考和提升。(摄影：毛如月，撰稿：毛如月，审核：谢红琴)