11月22日下午，罗溪中心小学迎来了新北区第四轮学校三年主动发展规划总结性评估暨第五轮三年发展规划论证活动。此次评估组专家由常州市教科院教研员戴慧主任、新北区教师发展中心陈建伟校长、新北区龙城小学李娜校长和新北区教育文体局教育处何耀平副处长四人组成。
12:30，专家组来到学校，首先查看校园。整洁优美的校园，特色鲜明的灵溪文化布局，设施设备上乘的教育教学装备，给专家们留下了美好的印象。
来到会议室，专家组聆听了罗溪小学副校长徐建峰作了主题为“优化管理机制，丰实文化内涵，提升学校品质”的三年发展规划总结报告。他围绕“学校管理与队伍建设”“课程建设与教育科研”“德育建设与学生发展”“校园文化与特色发展”“存在问题与后续发展设想”五大方面进行汇报。
随后，专家组听取了殷国伟校长所作的第五轮学校三年主动发展规划。殷校长客观分析了学校的优势和存在的问题，以及面临的机遇和挑战，以办学理念和目标为基石，从学校管理、课程建设、队伍建设、德育工作、文化特色等方面向专家汇报了未来三年学校的发展目标和主要举措。汇报结束后，学校行政团队分别就专家团队提出的“学校三大课程的实施，包括品牌的建设的过程中有没有对学生总体评价的一个思考？学校办学理念的形成过程是怎样的？”、“拓展性课程和特色课程之间是什么关系？德育课程当中的节日课程又和课程是什么关系？”、“一定知名度学校是怎样界定的？现代化农村小学又是怎样衡量的？”等问题进行了答辩沟通。
最后，专家组进行了点评活动。李娜校长肯定了学校拥有一支务实高效的行政团队，具有让人感受到无比丰盈，充满内涵的气质。学校的灵溪文化印证了浓浓的书卷味。建议在教师的培养、优秀教师的留任和引进上要推出举措；在学生的综合评价上，要留下学生在小学六年的成长轨迹，实现大数据分析。戴慧主任则肯定了学校对文化进行了高度凝练，并进行了物化展示，学校的课程文化有亮点有特色。她对学校新一轮规划在文本的规范和表述上提出了建议：一是灵溪文化的解读要更全面、科学，二是课程框架图的逻辑归类需再斟酌。何耀平处长则从《义务教育学校管理标准》、《中小学德育工作指南》、《新时代中小学教师队伍建设意见》、《中小学课程建设的意见》等文件要求，对学校第五轮三年规划提出了修改建议。
罗溪中心小学将以新三年发展规划为契机，围绕“敞海纳之怀，行溪水之路，育上善之德”的办学理念，进一步丰富“灵溪文化”内涵，不断推进特色建设，科学规划，形成品牌与区域辐射，提高社会影响力与感召力。（文摄：卢庆平，审核：殷国伟）
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