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2016-2017学年第一学期教学工作计划

教导处

一、指导思想

新学期，教导处各项工作将以学校工作计划为指导，根据区教研室工作教科研工作要点，在“灵溪”文化引领下，进一步落实增效减负工作，坚持以强化常规为基础，促进教师专业发展；继续扎实推进课堂转型，架构学校课程体系；加强教研组和备课组活动管理，提高活动实效；加强教学常规管理，促进教学质量全面提升。

二、工作目标  

1、加强教导处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平。  

2、强化推进课堂教学转型，凸显课堂教学的灵动，提炼课堂转型研究成果。  

3、关注教师专业成长，促进学科质量提升。  

4、着力推进学校课程顶层设计，提高学科课程规划与实施能力。

5、加强师德教育狠抓教师队伍建设，促进教师专业成长。  

三、本学期教学工作要点  

（一）持之以恒，加强精细化管理  

继续加强?教风、学风、校风?的建设，规范教学行为，强化过程监控，提高教学质量。  

1、加强教学常规精细化管理。全面贯彻省《中小学管理规范》要求，既关注教师的课堂常规，又关注课前、课后常规的落实情况，结合“从起点看变化，从变化看发展，从发展看成果”的评价办法，通过“深挖一点，把握全面”等方法，加强对常规管理办法的实效评估，建立健全科学细致的教学常规管理体系。  

2、加强教学“六认真”管理，提高教师工作的自觉性。各教研组要进一步组织老师学习学科课堂常规和作业批改规范，教导处继续通过备课组调研、教师业务月考核、课程计划执行情况检查、作业审查备案制、行政巡课和随堂听课等措施保障学校教学常规的有效落实。对学生的各项作业的选择、布置与批改进行变革，制订出可行的方案和措施，确保减负增效工作落到实处。

3、加强月考核工作。在每月末组织年级组长、教研组长和备课组长进行月常规落实情况的考核，期中前半学期和后半学期分两次调研部分学科，以便了解教师课程执行状况、教师的课堂教学情况。每次调研做到“三个一”，即一次随堂听课，一次资料随机检查，一次调研情况全面公示。期中调研成绩列入当月考核中的质量评价。 

4、建立随堂听课制度，提高随堂课的质量。教导处人员深入教学第一线，经常进课堂听课，推门听课，了解教学情况。加强对每个教师每个学科的随堂听课，听好课查教案，随时了解教师备课情况。通过这些形式，有效促进教师重视平时的日常教学。鼓励教师间开展相互的听课活动，取长补短，共同提高。 

5、推进课程顶层设计。

学校在“灵溪”文化引领下，从国家课程、校本课程、主题活动性课程等领域全面推进学校课程结构的顶层设计，同时，学校要对各学科课程建设作系统的梳理，在梳理分析学校活动课程、校本课程、学科课程现状的基础上，重新架构学校课程设置，推进学校各类课程的统整，逐步形成鲜明的课程特色。各教研组逐步制定各学科课程发展规划，参加区课程顶层设计展示推进会，迎接区的教学调研。

6、推进课程实施评价。学校要进一步对国家课程的学业水平进行科学评价，利用区提供的学业质量评价表，在校本化改进的基础上边实施边完善。同时学校要加强校本课程实施水平的评价。期末校级学生社团要对校本课程制作10分钟PPT，内容分：课程背景、课程实施、课程成果、课程后续改进四板块进行集中汇报评估。

7、继续推进课堂转型。进一步厘清新北区课堂转型的基本结构，继续推进“交往互动式”备课结构下的小组合作学习方式。加大对教师的培训与解读，以具体的课例进行培训，让教师在实践中转变、提升。重视研究成果的总结与提炼，逐步形成区域特色的课堂转型的研究成果，真正凸显我校“灵溪”文化引领下课堂教学的灵动性。

8、 继续推进主题式校本教研。各学科教研活动、集体备课活动时间不变。教研组要对教师的教学水平、组织教学能力、教学常规落实进行重点研究。备课组要围绕课堂转型设计、练习设计及单元质量分析进行专题研究。教研组长和备课组长要积极参与到整个活动中去。活动前备课组内老师要集思广益，为上课老师提供磨课的机会，活动后要用好区“交往互动式”课堂教学评价表，能综合评课意见在备课组内上好重建课。专职教师每月除了要积极参加学校的教学研讨活动，还要参加区内的教学研讨，兼职教师也要积极参与活动。本学期在组织校级青年教师评优课的基础上，继续选拔教师参加区第六届“骏马杯”教师基本功比赛。

9、加强学籍管理，健全学籍档案。为一年级新生建好学籍卡，办理好网上注册工作，严格把好转学、休学、复学等手续的办理，学生信息及时录入全国学籍系统。真正做到“一人一籍，人随籍走”。

（二）夯实基础，切实提高教学质量  

1、加强学科研究。强化对学生基础知识和基本技能的训练，提高学生的综合素养。（1）提高写字质量。针对我校写字质量普遍不高的现象，本学期教导处将着重抓学生的写字质量。每位任课老师都要加强对学生的写字指导，低年级特别要加强对学生写字姿势和写字笔画的教学。中高年级要加强钢笔字的练习。要组织作品展示，各班要布置版面展示学生书法作品，开展铅笔、钢笔字比赛。（2）养成良好的阅读习惯。语文教师要加强对学生进行课外阅读指导，利用午间进行阅读，提高班级图书角的藏书数量和质量、开放学校图书馆、阅览室。辅导学生做好读书的摘录，增加阅读量。（3）培养解决问题的策略。根据新课程标准精神，充分发挥创造性，合理地利用教材，设计探索性和开放性切合生活实际和年龄特征的问题，给学生提供自主探索机会，探索数学生活化的题型和途径，努力培养学生解决问题的能力。（4）加强口语训练。利用多种方法，操练英语单词和口语，提高学生的口语能力，课前5分钟练唱动听的英语歌曲，以提高自主学习的动力与能力。低年级要加强简单的日常对话练习和单词的口语练习，每一课的单词和课文对话要求教师课课验收。中高年级要结合句型的操练加强情境对话练习。   

2、注重质量监测。成立学科质量领导小组，指导学科教研组制订各学科质量标准，制订切实有效的监控制度，加强学科素养过关考核。成绩记载表作相应的项目调整。本学期重点过关考核项目：语文学科：写字、朗读和阅读；数学学科：口算和计算；英语学科：书写、整班朗读和阅读。结合十月份省学业质量监测工作，一是积极制订各学科质量目标；二是加强对各级部、学科的教学质量与学科素养的随机调研；三是关注学生的整体合格率及优秀率状况。四年级要及早准备10月份的省教学质量检测。其他各年级要积极准备学期末区的部分学科素养调研。

3、关注薄弱学科。一是关注部分学科的质量提升，深入班级分析问题症结，寻找对策。二是关注低分学生学习状态，分析低分学生产生的原因，帮助教师提升低分学生的学习动力与学习方法。

4、加强毕业班工作，确保教学质量进一步提高。（1）着眼于“早、细、实”，认真总结上届毕业班的工作经验，对成败得失进行认真梳理，制订切实可行的毕业班工作计划和措施。（2）加强毕业班学生思想教育工作，通过召开家长会、家访等协调教师、学生和家长的关系，形成教育合力。（3）科学规划、精心安排复习教学进程，坚持降低重心，夯实基础，分层推进，阶段过关，明确目标，减少盲目性，以加强复习教学的针对性和有效性。      

5、继续做好学困生转化和培优工作，教师要对上学期的学困生进行分析，从而有目的有计划地进行转化，对于优生要注意对他们的培养，争取让他们在期末取得一个令人满意的成绩，促进班级整体平衡。       

6、组织开展各类学科竞赛。有效开展丰富多彩的学科活动，发展学生特长，张扬个性，培养能力，为学生的健康和谐发展搭建平台。一要认真组织好上级部署的各项学科竞赛，加强指导，精心组织，力争取得更好的成绩。二要积极做好校内各类竞赛活动的策划、组织和评定工作，让学生展示才华，丰富校园生活。通过开展丰富多彩的竞赛活动，既可检查学生的学习情况，又可营造浓厚的学习氛围。  

（三）科学规划，促进教师专业成长

1、落实校本培训制度。本学期我们将继续采用“走出去、请进来”的方式聆听课改专家讲座，观摩各级各类示范课、公开课，校内通过开展“临溪讲堂”、青年教师评优课等活动，引领教师更扎实、严谨地进行学习、研讨。

2、加强校本教研制度。本学期将继续开展组内的“一备二上”活动，采用轮流展示形式。同时教研组还要组织教师解读新课程标准、学习教育教学理论，对本学科的热点问题开展讨论，指导教师总结教学经验。组织好教研组的公开教学活动，活动要记录完整。期末进行先进教研组、备课组评比。 

3、继续开展好“传帮带”活动。以师徒结对的形式为青年教师找好师德修养好、教学水平较高的师傅，师徒相互听课一学期不少于8次，师徒交流课（徒弟汇报课、师傅示范课）每学期1次。学期结束评比好师徒。教导处成员、教研组长要深入教学第一线，对教学全过程实施科学管理。鼓励教师跨学科听课，取长补短。 

4、做好校际交流工作。本学期，我们将与西夏墅小学、国英小学开展校际交流研讨活动，在活动中提升教师观课、议课的水平和能力，真正做到取长补短，资源共享。 

5、亮化特色，促进学生健康发展 

（1）继续做大做强学校科技、书法和排球特色。科技要在保持原有水平基础上进行新思考，期待新的突破。书法特色要做得更亮，在提高的基础上促进普及，让罗溪小学的学生人人能写一手好字，力创市级书法示范学校。平时社团活动要正有序开展，利用早晚时间进行科学合理的训练，特别是抓好男女排球队的训练，争取在市区各项竞赛中获得好的成绩。

（2）加强图书管理工作。积极发挥校图书馆和班级图书角的作用，提高流通效率，努力营造书香校园。及时更新、添置新的图书。   

四、主要工作行事历（见附表）

 教 学 工 作 行 事 历