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今天下午，我校数学教研组开展了第三次教研活动。王静老师执教了“组合图形的面积”一课。

整个教学过程结构清晰，层层推进：回顾面积计算方法——组合图形的认识——组合图形的面积计算方法探求——算法多样化——算法的优化——练习巩固，然而给听课老师们留下深刻印象的是王老师教学的那份朴实与扎实，注重对学生良好学习习惯的培养，如标数据、写题注等。

研讨过程中，老师们从教学活动设计和组织、练习内容的优化、资源的呈现方式和学生的交流方式等方面开展充分的讨论和深入的交流，也都提出了各自己的重构建议。这样的研讨过程，既是教学经验的交流，教学思想的碰撞，也是大家教学实践能力提升的过程，是促进大家教学实践转变的过程。