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10月12日下午，秋意正浓，然而新北区罗溪中心小学“优秀教师牵手活动”正如火如荼地进行着。赶来参加活动的六所学校的老师们都仔细聆听着，认真记录着，用心思考着。特级教师薛辉校长把两位优秀教师精心的教学设计带到了罗小的课堂，让罗小的学生和所有听课老师们得到了一次别样的学习机会。

第一节课由安家小学的恽老师执教《坐井观天》，这是部编版语文二年级上册的第12课。恽老师从成语“坐井观天”中的“井”字入手展开教学，带领着孩子们从图中认识和学习井栏、井口、井壁、井底等一系列词语。课堂中，学生通过自读、同桌互读、分组读、男女生分角色读等多种形式的朗读，反复朗读青蛙和小鸟的三次对话，并随文学习本课生字。恽老师对“沿、渴、喝、际”等几个生字作了重点教学，有的通过部首辨析，有的通过运用后进行理解，方法巧妙而扎实，使学生在情境中轻松学习、牢固掌握。

第二节课由薛家小学的曹燕老师执教《寒号鸟》，这是部编版语文二年级上册的第13课，课文篇幅较长，但很有特点。曹老师从提高学生的语文核心素养出发，在注重字词教学的同时，紧紧抓住课文和句子结构上的特点，精心架构教学环节。曹老师用温柔的声音和话语娓娓道来，寒号鸟和喜鹊住在哪里？课文中哪些句子和描写的季节有关？从这些句子中你发现了什么秘密？一个个大问题的设计，紧紧抓住本课的重难点，教学板块清晰而富有层次。曹老师不急不慢，步步落实，体现出一位优秀教师把握节奏、驾驭课堂的能力。

两节课后，老师们纷纷表示今天收获颇丰，是非常难得的学习体验。薛辉校长也对两节课作了详细的点评，他认为两节课做到了“情、智、趣”的和谐统一，是非常成功和典型的低年级语文教学示范课。薛校长在点评中指出，随文识字、创设情境是我们常州小语课堂教学中最为精彩的部分，也是最符合学生学习和认知规律的探索。《坐井观天》一课中，把“井”的词语教学放在看图中进行，与学生的生活经验结合起来，水到渠成，设计非常精妙。这节课中字词的教学都非常扎实和到位，比如“渴”和“喝”两个容易混淆的字，恽老师设计了几道练习题，学生在从部首意思理解的基础上尝试运用，当堂巩固，很有实效。在“无边无际”这次词语的教学环节中，学生能够说出“大海无边无际，大得很哪！”等几句话，说明他们已经能够理解这个词语的意思，此时再强调一下“际”就是“边”的意思，让学生感受中华成语和文字的有趣魅力所在。曹老师的《寒号鸟》同样突出重点字词的教学，特别是“面”这个生字的教学设计。曹老师先从“面”的字源讲起，古今字的演变，学生能够理解字的本义，懂得“水面”、“桌面”这些词语。“面”还有其他的用法，曹老师用对对子的形式，学生快速反应，“东面”“西面”这些词语是他们平常学习中非常熟练的“点”，今天曹老师就把“点”集合到了一块，进行了归纳性的学习，“面”还可以用在“面粉”等词语中，表示食物。这样，一个“面”字就讲解得非常透彻。薛校长还特别对课堂中学生遇到的难点问题提出了建议，这样能使课堂更为紧凑，学生对“押韵”的理解也更深刻。

  不知不觉中，一下午的活动就结束了，就像孩子们上完课还有些恋恋不舍一般，老师们也觉得还有许多想听想继续学习的。感谢薛校长和今天辛苦付出的两位优秀教师！新时期，老师们的肩上担负着培养全面发展的学生的责任，我们任重而道远。怎样成为一名专业的语文教师，我们在学习中继续前行。