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在新一轮基础教育课程改革中，随着课堂转型进一步深入，便难以绕过“核心素养”这一重要问题，“数学核心素养”已成为数学老师关心的共同话题。作为一线教师如何去理解数学核心素养，又如何在课堂教学实践中改善自己的教学行为从而提升学生的数学素养呢，我校充分利用校际间的名师资源，邀请了局前街小学周志华副校长来校与全体数学老师举行了有关数学核心素养的专题培训与研讨活动。

首先，周志华校长从马云鹏教授的《小学数学核心素养的内涵与价值》谈起，结合王尚志教授对核心素养的观点，向大家阐述了数学核心素养的终极目标是使学生学会用数学的眼光观察现实世界；学会用数学的思维思考现实世界；学会用数学的语言表达现实世界。对学生来说，数学核心素养主要包涵几个方面：数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析。而且数学核心素养具有层次性：不同学习阶段，数学核心素养的要求也是不同的。

接着，周校长从另一个角度向大家阐述了自己对核心素养的理解：谈数学核心素养，并不是重新搞一套理论，它与数学课程标准提出的“十个关键词”是一脉相承的，和新基础教育提出的育人价值也是不谋而合的，它们只是不同的表达方式而已。

最后，周校长列举了许多课堂教学中的实例，深入浅出向大家讲解了在课堂教学中如何培养学生的数学核心素养，怎样把数学理论落实到日常教学行为中，从而使自己的教学能教得明明白白。

我校全体数学老师在周志华校长的理论+实例的指导下，对数学核心素养问题有了进一步理解，纷纷阐述了自己的观点，颇感受益匪浅。