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3月17日，罗溪小学谢红琴老师执教了四年级的一堂英语研讨课，探讨让学困生在英语课堂中成为主角。

课堂中谢红琴老师设计了一组组生动活泼的教学环节：大鱼吃小鱼游戏，歌曲创编活动，周末作息表设计等，充分吸引了每一个孩子的注意力，激发了每个孩子的参与积极性及表现欲，同时同伴的合作互动，老师的赏识评价，让学困生的表达更加自信大胆。在这节英语课上留下了许多他们活跃而精彩的画面。

小学英语教学的目的不是选拔与淘汰，而是要使每一位学生都能得到一定英语语言素养的提高。所以 “不放弃任何一个学生，让学困生也成为英语课堂的主角”是我们英语组课题研究的目标。为此罗溪小学英语教研组展开了系列课题研究课活动，在课堂的设计中为学困生们多了一份思考，多了一份关爱，多了一份鼓励，相信学困生们也能成为每堂课的主角。