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3月2日，罗溪小学语文教研组开始了本学期的第一次教研活动，主题是语言文字的理解与应用。

下午第一节课，六（3）班潘红瑜老师执教了《天游峰的扫路人》为我们提供了研讨的课例。潘老师围绕一个中心问题“扫路人是一个怎样的老人”展开，学生读文感悟后，老师引导学生在交流中层层推进，感悟老人的豁达乐观。老师既关注学生对语言文字的理解，又能注重表达方式的渗透，引导学生体会了天游峰环境描写的作用，体现了高年段课堂教学的特点。大家还就课堂中存在的问题提出了自己的建议，小组合作学习设计好路径，就可以很好地解决老师提出的核心问题，可以让学生多讲一些，老师少讲一些。

    最后，教导处钟红霞副主任结合学习《小学语文教学内容指要》提出了要求，希望大家边学习，边实践，边思考，真正地实现阅读教学从“教课文”到“教语文”美丽转身，即在课程目标的设置上应注重表达，变“阅读核心”为“读写并重”。